岁末将至，静下心来总结今年的得与失，感谢这一年对我包容的领导，感谢这一年支持我的同事，这一年从深一脚浅一脚中走过来，感触很多，反省总结以下三个维度：

维度一：一具体就深刻，做事多聚焦

今年以来研发方面的流程、制度、执行一直没做好，反反复复的在做，从整体脉络来看，还是自己仅关注眼前事，没有更好的做到通盘。把前期的事情做好整合，牵头做好各职能部门的学习培训，把整个流程做到简洁明了，形成及时跟进、及时闭环，经过这事也让我体会到，做事一具体就深刻,后期一定要多多复盘反省。

近段时间参加了一场别有意思的生产经理碰头会，来到梅渚基地，生产领导带领大家参观现场，现场干净简洁，员工井然有序；会上讨论怎样做好班组建设，记忆最深刻的是新昌唐继良经理说的建设就是做得横平竖直，化复杂求简洁，这也是我后期工作的着力点，要聚焦问题、聚焦做事，把工作简化、避免日常工作叠加时，顾此失彼。

维度二：绩效精神

公司今年大力推行绩效，通过激励提升员工的自主能动，公司从“产、效、质、成”和“研发成果”引领员工，制定员工KPI和研发的绩效考核，这是一种机会给与，是公司普通人取得绩效的路径和方法，经过不断的验证基本形成一套贴近实际的考核方法，在这过程中也对做好公平公正深有体会。后期要多反思怎样站顾客立场为员工提供资源、聚焦机会；怎样让大家齐心协力完成公司的目标；怎样让这种氛围形成一种朝阳精神、绩效精神。

维度三：直面不是，革新自我

今年下半年有一个社会热点话题“消失的课间10分钟”，学校出于安全考虑，规定学生下课期间“不许去操场，不许上下楼玩耍”。大家都在讨论，怎样让孩子快乐健康成长，怎样把10分钟还给孩子，讨论声中，我看到了一个比较特别的见地，北京实验学校的退休校长—李希贵，他反其道而行之，把10分钟压缩成5分钟，培养孩子自己规划上学的节奏能力，把多出来的休息时间用于自主管理能力提升，这样逼着学校改革，同时也是学生的自主改革。

“消失的课间10分钟”是当下发生的一种教育改革，在培养孩子的过程中也时刻提醒着我，不要盲目的跟风，走形式主义，要冷静、多思考，以“实”为主，不要总以个人英雄主义培养小孩，让孩子多听建议，多学团体合作，工作亦如此，勇敢的对老旧思想说“不”，以实为基，革新自我。

2024年愿自己一困惑就出门，多多走动，必有所获。以上权为个人反省。